Učenje petja

Petje je že v starih kulturah spremljalo najrazličnejše družbene dogodke.

Osnovna naloga, ki jo morajo učitelji izpolniti iz tega učnega načrta, je razvijanje ljubezni do glasbe in ustvarjanje želje po muziciranju. Izbira metode vodenja učnega procesa je v celoti v pedagogovih rokah, priporočeni so načini, ki izhajajo iz učenčevih naravnih predispozicij.

Posebno težo v učnem procesu dobi razvoj sluha, ki zvok ne samo nadzoruje, temveč ga tudi načrtuje. Razvoj tehnike in teoretičnih znanj v skladu in soglasju z razvojem slušnih procesov, da v nobenem trenutkune pride do odtujitve glasbenega bistva – od veščine.

Pri izbiri vsakega naslednjega koraka v učenčevem repertoarju je treba upoštevati tehnično in vsebinsko načelo težavnosti. Za vsako nalogo v učnem procesu je potrebno upoštevati posebnosti vsakega učenca, njegovih intelektualnih potencialov, motivacije za samostojno delo, vendar z jasno zastavljenimi nalogami – cilji.

Tako dosežena glasbena znanja morajo postati pomemben del splošne kulture vsakega učenca. Nadarjenim in ambicioznim učencem se postavi zdravo in čvrsto osnovo za nadaljevanje šolanja ne samo v tehničnem pogledu, temveč tudi v pravem glasbenem, ki predpostavlja glasbeni izraz.

Primerna starost za učenje petja je ...